语言学习资源的好处

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探讨了小学外语教学中存在的一些问题, 包括对何时开始这种指导的担忧, 教哪种语言, 学习方法, & 衡量儿童的能力. 认知，学术， & 早期语言学习的态度益处，以及可能影响初等年级水平的因素(资源等). 一般来说，人们认为语言引入得越早, 孩子们就能更快地受益. fl & FLEX指令程序被视为模型， & 以内容为基础的教学被认为是最有效的传播交际 & 外语对儿童的语义性质. 这进一步表明，这两种浸泡 & 学习计划可以提供最好的工具，以产生有关小学外语学习有效性的研究数据. 39岁的引用. M. 张伯伦.

小学外语:研究能告诉我们什么，不能告诉我们什么. 在E. S. 西尔柏(Ed.), 外语教学中的关键问题 (pp. 63-79). 纽约:加兰出版公司.

满足,米. (1991).
许多国家的教育工作者和政策制定者一直对如何提高学生的阅读和数学成绩表示关注. 本文对此进行了探讨，并提出了一种解决方法:在小学引入或增加外语学习. 研究表明，在小学早期学习外语可以提高认知能力, 对其他学科的成绩有积极影响, 在阅读和数学测试中取得更高的成绩. 成功的小学外语课程包括浸入式教学, fl, 和FLEX程序. (PsycINFO数据库记录(c) 2006 APA，版权所有).

小学外语学习:对阅读和数学成绩的益处和影响. 幼儿教育杂志, 33(1), 11-16. 从PsycINFO数据库.

斯图尔特,J. H. (2005).
人们越来越意识到外语培训在许多看似不同的领域的有用性. 外语学生不仅发展了语言使用方面的技术技能，而且由于他们提高了沟通技巧，在就业市场上也有切实的优势. 掌握语言还可以增加出国旅行的乐趣，减少在其他国家旅行时的沮丧和孤立. 越来越多的国际商业机会使得不同文化之间有意义的交流和理解变得更加有价值, 个人的理解能力和跨文化的同理心会随着语言学习而增强. 此外, 研究表明，外语学习既能促进认知发展，也能促进学业成就. 虽然可以肯定的是，熟悉一种以上语言和文化的人可以更有效地与其他国家和文化的人交流, 也有可能通过学习另一种语言和文化, 人们变得更能有效地解决问题, 更接近于解决紧迫的社会问题，因为人们更加认识到有更广泛的选择. (MSE).

外语学习对个人的好处. ERIC消化. U.S. ; District of Columbia

魏泽福H. J. (1986).

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